step1のリトミック

おいもを持って、ハイ、チーズ！

9月から教室に通って来てくれているNちゃんです。

パーソナルレッスンですが、Nちゃんのペースに合っているとお母様が判断してくださり、楽しく通ってくれています♪

この日はおばあちゃんとリトミック。

お山に行って、落ち葉で焼き芋を焼きましたよ(^-^)

レッスンでは、なかなか声を出さないNちゃんですが、お顔はちゃんと感情表現してくれているので大丈夫！ちゃんと先生はわかってますよ‼︎

リトミックは、(結果的に色々できるようになりますが)何が出来たかではなく、何を感じることが出来たかが大切なんです。

まずはたくさん音楽のシャワーを浴びて、心の中にたくさん貯金をしていって欲しいと思います☆

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お花②

Ｉくん、今日はお花を２つ持って来てくれました！

今日はすぐにお水につけました(^^)

ありがとう❤︎

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お花

昨日、リトミックstep3コースのＩくんが「ハイ」とお家のお庭からお花を摘んで持って来てくれました♡

小さな指先に小さなお花🌸

わぁ‼︎ありがとーっ‼︎

と受け取って、すぐにレッスンに入ったので、ピアノのところにそのまま置いたままにしてしまいました(･･;)

レッスンを終えてお花を見ると…見る影もなくしなしなになってる。そりゃそうだ、、、

慌ててコップのお水にお花を入れて救済措置💦

なんとか復活しました！

今朝は元気になったお花を見て、今日も1日頑張るぞー！という気持ちになりました♪
お花って癒しを与えてくれますね！
Ｉくん ありがとう(⌒▽⌒)

花びら1枚戻らなかったけど…

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チェンリング その2

レッスンでチェンリングを使うようになって、手持ちのリングだけでは足りなくなったので、追加で購入しました。

以外にも、これは100円ショップでは売っておらず(ハートの形のものはあったかな)、私の行動範囲の中では、「かましん」にしかありません。

で、追加2袋購入。

レッスンで使うのにリング玉を作ろうと、袋の中身を両方ともバーッと出した時に、「ん？」とすぐに違和感。音が違うのです。

その時一緒にいた子供たちも「なんか高い音がするよね？」と、気がついた様子。

指でつまんでみて、またまた「ん⁇」今度は太さと切った断面がなんか違う。リングの入っていた袋をよーく見てみると！微妙に色々違う‼︎

(今回はどうやら、元々うちにあったのと同じものと、違うものと、一袋ずつ購入したらしい！)

まず内容量の表示の仕方。そして材質。注意書き。

…でもね〜、これ、買う段階ではわからないって…Σ(-᷅_-᷄๑)

43ｇ=100コなのか？

STマークのナンバーも違う！
この違いはなんだろう？

この前レッスンで使ってみた時に、太くて音が高く鳴る方が落ちた時に１つ割れました。うぅ〜…私が知ってる遊び方は落とすことが前提だから…これは困った(-_-)

割れない方、もう一袋買おうかな、、でも、袋に入ったままで割れない方かどうかわかるかな〜⁇

ピティナ ステップ

こういう場に来ると、
頑張っている人がこんなにたくさんいるんだ！
って思います。

報告遅くなりましたが、今月3日に、4年生のRちゃんがピティナピアノステップに参加してきました。

夏休みにたくさん練習して、緊張する中ステージでステキに演奏できました（╹◡╹）

ステージで演奏することは、大変です。苦しいこともあるし、面倒くさいです。でも、舞台の数だけ上手になります。

コンペティション(コンクール)ではハードルが高いなー…と思っている人も、ステップだと自分のレベルに合わせられるので、オススメです(^-^)

ステージで得られることはたくさんあります。技術的なことはもちろんですが、自信がつきますよね。

昔と違って、今は探せばチャレンジできる場が一年中いつでも、たくさんあります。

どんどんチャレンジして、達成感を味わうと、不思議とまた次のやる気が出てきます。困難を避けていては何も得られないのです。

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チェンリング

最近リトミックのレッスンの中で、お手玉を使ったりしています。

単なるリトミックの小道具として使うことが多いですが、やはりお手玉として使うこともあります。

私もそんなに得意ではありませんが、お手玉って、空間認知能力が必要ですね。今の時代、空間を使って遊ぶものが少ない、いや、ほとんどないので、最初子供たちは投げ方がわからず、あっちへポトンこっちへポトン。1回もキャッチできません。

でも、やはり練習は大事ですね！少しずつ上手になっていくではありませんか。しかもとっても楽しいらしいです。この難しいことにチャレンジする感じがいいんでしょうね。

その流れで、私が子供の頃にやった遊び、チェンリングを思い出し、やってみることにしました。

お母様方の中で、コレ知ってる方いらっしゃいますかー？

これはお手玉よりももう少し手をしっかり使うという感じでしょうか。

まず、ひとつひとつが小さいですね。そして、ルール(私の知ってる遊び方ですが)があるので、俊敏に手を使ったり、握ったり、開いたり。みんなが一番難しいと言っているのが、投げ上げたリング玉を上からキャッチすること。

でも、これも練習によってそれぞれ上手になってきました。

人間の手は、握る時に一番力が入るようにできていますね。そしてつかむことが上手にできないと、生きていくのに困ることが起こるかもしれません。

まあ、今の時代は便利な道具がたくさんありますから、うまく手が使えなくても大丈夫かもしれませんが。道具というものは困った時に助けてくれるもので、初めから便利な道具を使ってしまうと、どんどん手が退化していくように思います。

そして、(ここからが本題！)つかむことが上手にできないと、ピアノも上手に弾けないの
です。


ピアノを弾くことは筋肉運動です。ピアニストの手はゴツゴツしている人が多いです。

和音を弾く時には、つかむように、ではなく本当につかみます。
椅子に座って優雅に弾いているように見えるピアノですが、全身を使い、かなりの運動神経を必要とします。

お手玉やチェンリングの遊びを通して、少しでもピアノを弾くのに必要な使える手になるための手助けができたら、と思います。
また、ピアノを習っていない生徒さんにも、目を使い、手を使い、空間を認知する遊びは必ずプラスになると思います。

あ、私には老化防止にいいかもですね！




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終わりました(^-^)v

ダルクローズメソッド国際免許取得試験、終わりました。

今年と昨年と一昨年とで実技4科目受けました。今年の4科目めの結果はまだわかりませんが、合格すれば会場で受ける実技の試験"は"終了です！

"は"というのは、実技はステップ1、あとは提出物のステップ2が3科目あり、それが通らないと免許取得には至らないからです。

ようやく山の5合め。

試験を受けるのは本当に大変ですが、受けるたび、

「試験を受けてよかった！」

と思うのです。自分の中で、どんどん深まって行きます。そして、音楽がどんどん感じられるようになっていくのがわかります。

(今までも感じていましたよ！でも感じ方が違うというか…。)
ピアノの弾き方も変わったと思います。
リトミックは本当に素晴らしい‼︎

リトミックを広く、深く、もっともっと学びたい。そしてそれを少しでも音楽を学ぶ子供達に伝えていきたいな(๑˃̵ᴗ˂̵)




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