小学生のリトミック(木曜クラス)

決められたリズムで、音は3度までの音程で最後は主音でね

 

木曜クラスの3人は小学2年生。でも、写真のレッスンでは、step5で使用した"おさんぽのーと"のメロディー創作の内容をやっています。

step5の時点では、本人が「こんなメロディーを作りたい」とイメージして作ることが難しいため、小学生になってから少しずつ音程や音列の学習を通して繰り返しおさらいをしています。

リトミックでは螺旋階段のように繰り返し同じ内容を、でも少しずつステップアップしていくように学んでいきます。
たくさんの音楽経験を積んでいくことで、メロディー感覚やハーモニーの感覚を身につけていくことを目標としています。

今やっていることが高学年になった時にどう発揮されるかが楽しみです♫



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step1のリトミック

みんなでごろりん

おうたが大好きなIくん

 

今年度のstep1は、現在Ｉくん1人だけ。でも、いつもお姉さんのRちゃんも一緒にやっています。‥というよりRちゃんの方が張り切ってやってくれています。
リトミック歴7年目のRちゃんにとって、音楽に反応して活動をすることは、当たり前のことなのでしょうね。

とてもマイペースなＩくんですが、少しずつできることが増えてきています。毎回新しい発見があり、これからどうなっていくのか楽しみです。



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今月の中級

4人の雨の音が混ざり合って小気味良いリズムが聞こえてきます
 

難しく考えないで！とりあえずさわってみて

 

今月は、先日たまたま本屋さんで見つけたかわいい絵本を使って即興演奏にチャレンジしてみました。

"かえるのかさやさん"
雨の大好きなかえるさん。雨の音も大好き。でも、なかなか傘が売れなくて‥

という絵本。お話しの中に出てくる雨の音を、それぞれ選んでアンサンブルです。
言葉で、楽器の音で、ピアノで‥。

即興というと身構えてしまいますが、ちょっとルールを作ると以外とハードルが下がるもので‥。ピアノも今回はメロディーやハーモニーは度外視して打楽器的に使ってみました。

次回は9月です。



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